ATP PAI & BP Kelas 4 SD-MI | Kurikulum Merdeka
ATP, PAI dan BP Kelas 4 SD-MI. Secara konseptual, sebelum memulai penyusunan dan pembuatan ATP Kurikulum Medeka, penting untuk memahami Alur Pembelajaran (AP) dan Tujuan Pembelajaran (TP).
Alur Pembelajaran (AP) adalah serangkaian tujuan pembelajaran yang dirancang secara terstruktur dan logis dalam satu fase pembelajaran dari awal hingga akhir. Alur ini disusun secara berurutan dan mengikuti kegiatan pembelajaran harian untuk mengevaluasi Capaian Pembelajaran (CP). Fungsi dari Alur Pembelajaran (AP) adalah sebagai panduan bagi guru dan siswa dalam mencapai Capaian Pembelajaran pada akhir fase tersebut.
Sementara Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan penjabaran dari pencapaian tiga aspek kompetensi, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Tujuan ini diatur secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju Capaian Pembelajaran (CP).
Kurikulum operasional satuan pendidikan dan ATP memiliki fungsi yang sama dengan silabus, yaitu sebagai panduan dalam merencanakan pembelajaran.
Langkah Penyusunan ATP
Dalam menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), terdapat tujuh tahapan yang harus dilakukan, yaitu:
- Melakukan analisis terhadap Capaian Pembelajaran yang mencakup materi dan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
- Mengidentifikasi kompetensi inti yang harus dikuasai oleh peserta didik di akhir fase, serta kompetensi sebelumnya yang perlu dikuasai sebelum mencapai kompetensi di akhir fase.
- Menganalisis elemen dan sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan mata pelajaran dan Capaian Pembelajaran pada fase tersebut. Terdapat enam dimensi, yaitu: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, mandiri, bergotong-royong, berkebhinekaan global, bernalar kritis, dan kreatif.
- Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan identifikasi kompetensi inti di akhir fase. Tujuan pembelajaran harus mempertimbangkan kompetensi yang akan dicapai, pemahaman bermakna yang akan dipahami, dan variasi keterampilan berpikir yang perlu dikuasai oleh siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran.
- Menyusun tujuan pembelajaran secara berurutan sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari setelah tujuan pembelajaran dirumuskan.
- Menentukan cakupan materi dan materi utama setiap tujuan pembelajaran. Setiap tujuan pembelajaran dapat memiliki lebih dari satu cakupan materi dan juga materi utama.
- Menentukan waktu yang diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran berdasarkan perumusan tujuan pembelajaran. Sebagai contoh, untuk mencapai suatu kompetensi pengetahuan memerlukan waktu 120 menit, keterampilan memerlukan waktu 480 menit, dan sikap memerlukan waktu 120 menit.
ATP PAI & BP Kelas 4 SD-MI Semester 1 dan 2 | Kurikulum Merdeka
ATP PAI dan BP Kelas 4 SD-MI Semester 1 dan 2 merupakan bagian dari materi pendidikan yang disajikan oleh admin dalam artikel ini.
ATP PAI & BP Kelas 4 SD-MI Semester 1 dan 2 Materi Pendidikan telah disesuaikan dengan kurikulum terbaru dan kondisi siswa.
Jika Anda ingin mengunduh ATP PAI & BP Kelas 4 SD-MI Semester 1 dan 2, silakan kunjungi tautan unduhan yang telah kami sediakan. Tautan unduhannya tersedia di akhir artikel ini.
