ATP PPKn Kelas 2 SD-MI | Kurikulum Merdeka
Gurubantu.com, ATP PPKn Kelas 2 SD-MI. Sasaran Pembelajaran yang terstruktur dan logis disusun dalam serangkaian Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk memandu pengajar dan murid mencapai hasil pembelajaran di akhir setiap tahap atau fase.
Setiap institusi pendidikan dan pengajar memiliki ATP dan Modul Ajar yang berbeda. ATP pada kurikulum Merdeka sama dengan Silabus yang terdapat pada Kurikulum 2013. Pendidik dapat menyusun alur pembelajaran masing-masing yang terdiri dari sasaran pembelajaran yang disusun kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu.
Rumusan dan penyusunan Alur dan Sasaran Pembelajaran berguna untuk membimbing pendidik dalam merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga hasil pembelajaran dapat diperoleh secara terstruktur, konsisten, terarah, dan terukur.
Penggunaan kata kerja operasional dalam rumusan sasaran pembelajaran memudahkan pendidik dalam mengidentifikasi indikator, kegiatan, atau aktivitas pembelajaran yang berkaitan dengan pemilihan materi ajar dan jenis evaluasi pembelajaran, baik itu formatif maupun sumatif.
Prinsip Penyusunan ATP
Menggunakan istilah umum memudahkan penulis atau pembaca untuk memahami tujuan pembelajaran tanpa adanya kebingungan atau interpretasi yang berbeda. Namun, jika menggunakan istilah khusus, penulis harus memberikan penjelasan yang cukup melalui glosarium.
Essensial & Kontekstual
Rencana pembelajaran mencakup aspek penting pembelajaran seperti kompetensi, konten, dan hasil pembelajaran. Selain itu, juga mempertimbangkan pengalaman belajar yang relevan dengan kehidupan sehari-hari atau dunia nyata, melibatkan aktivitas yang menantang, menyenangkan, dan bermakna.
Berkesinambungan
Setiap fase dan tujuan pembelajaran saling terkait dan merupakan langkah-langkah yang berurutan, sistematis, dan berjenjang untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan dalam setiap mata pelajaran.
Optimalisasi 3 aspek kompetensi
Maksimalkan tiga aspek kompetensi yang terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dengan menggunakan tahapan kognitif (mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta) serta dimensi pengetahuan (faktual-konseptual-prosedural-metakognitif). Optimalisasi juga dilakukan dalam pengembangan kecakapan hidup (kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif) serta dalam beriman, berkebinekaan global, bergotong-royong, kreatif, berpikir kritis, dan mandiri.
Merdeka Belajar
Prinsip utama penyusunan ATP adalah pemahaman konsep kemerdekaan belajar antara lain:
- Mengajarkan siswa untuk berpikir dan bertindak secara mandiri dalam konteks akademik dan bertanggung jawab secara moral.
- Mendorong dan menginspirasi kreativitas siswa dengan mempertimbangkan keunikan individual mereka, seperti kecepatan belajar, gaya dan minat.
- Mengoptimalkan peran dan kompetensi pengajar dalam merencanakan dan menerapkan pembelajaran.
Operasional & Aplikatif
Rumusan ATP memvisualisasikan dan menggambarkan proses pembelajaran dan evaluasi secara keseluruhan yang dapat digunakan sebagai acuan operasional yang aplikatif untuk merancang modul pembelajaran.
Adaptif & Fleksibel
Disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran, siswa, dan satuan pendidikan serta mempertimbangkan alokasi waktu dan relevansi antar mata pelajaran dan ruang lingkup pembelajaran, yaitu intra kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler.
ATP PPKn Kelas 2 SD-MI Semester 1 dan 2 | Kurikulum Merdeka
Dalam artikel dari gurubantu.com kali ini, kami sebagai administrator ingin membagikan beberapa bagian dari perangkat pengajaran kurikulum merdeka. Yang kami berikan kepada pengunjung gurubantu.com adalah ATP PPKn Kelas 2 SD-MI Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka.
Jika ada pengunjung gurubantu.com yang memerlukan ATP PPKn Kelas 2 SD-MI Semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka, silakan unduh dengan mengklik tautan unduh berikut ini.